孤独症,一人一个世界有人说,孤独症孩子就是那天上的星星,天上的星星不说话。是不是这样呢?以下让您了解更多的有关孤独症的知识。 孤独症,一人一个世界 孤独症的主要特征为社会交往功能和交流游戏技巧的障
孤独症儿童在学习中往往有一下几个问题: 1.孤独症儿童在学习中被动,大多数活动均需提醒和适当帮助。 2.孤独症儿童学习中不良适应较多,表现为这类行为发生次数多,持续时间长。 3.孤独症
治疗仍无妙方 只能行为矫治 对于儿童孤独症样障碍,目前没有特效药物可以治疗,但采用以教育和训练为主、药物为辅的办法会有显著效果,相当一部分儿童可能因此获得独立生活、学习和工作的能力,尤其是
我们从心理学和学习活动的角度看孤独症,可能会帮助我们更进一步的认识孤独症的行为表现。下面我们从心里学的不同的角度来认识一下儿童孤独症。 一、从心理学角度看孤独症的视觉 虽然大多数孤独症儿童
儿童孤独症也称自闭症,通常在3岁以内起病。该病具体病因不明,可能和遗传、感染、免疫等多因素有关,所以没法预防,最好是早发现、早治疗。怎样早发现呢?社会交往障碍、语言交流障碍、刻板重复行为及狭窄兴趣
儿童孤独症是一种预后严重的慢性疾病,如至学龄期,表现有交往语言能力、智商在70以上者,预后则为好;如起病年龄早,至学龄期仍无交往性语言、智力严重低下、或伴有癫痫及明显脑器质损害基础者,预后则较为严
Copyright © 2012 - 2025 © 湖南长沙开音儿童教育发展中心 版权所有 湘ICP备18012603号-1