Medical News Today by Jennifer Michalowski (Howard Hughes Medical Institute)7/16/2008 翻译: 瑾心 ww
哈佛研究员发现了6个新的基因涉及自闭症, 这些基因在脑子里造成混乱停滞, 以至于不可能适当地形成新的连合. 这个研究发现也帮助解释, 为什么积极强烈的教育规划 (intense education
主讲/台湾师范大学特教系系主任 张正芬教授 文/ 本会家庭资源中心 黄怡莹 整理 本文为10/18张正芬教授于基督教女青年会所讲授的「成人亚斯伯格症与家庭教育」之内容，本次研习的对象为学前及国小阶段之
近几年来，经过孤独症（自闭症）儿童家长和媒体和一些热心人的努力，社会对孤独症（自闭症）的了解逐步增加，但是，政府有关部门的表现去并不尽人意，给孤独症（自闭症）儿童家长们的感觉是：口头承诺是有，事实上的
良好的家庭气氛，和睦的双亲关系，对孤独症儿童的培养教育，促进其社会化有积极的作用。 不良的家庭环境主要是指父母不和、分居、离异、家庭气氛紧张等因素。教养不当包括过分保护、溺爱、惩罚及母爱剥夺等
多数家长在自己的孩子确诊为孤独症后，积极地寻医问药，但是相当多的家长缺乏耐心，急于求成，要求治疗医生和训练机构在短期内就让自己的孩子完全康复。要知道，孤独症是一个慢性过程，其治疗与培训也是一个长期
我的独生女雨馨今年六岁多了，读幼儿园大班，在幼儿园里受到了老师的精心培育，在家里，我们做父母亲的，有义务作好家庭教师。我们特别注意在个性方面对孩子进行着良好的诱导和培养，因为个性品质在很大程度上影响一
“三多一少”是医学上的一个俗语，该病是个富贵病，很娇气，营养不能缺少，又不能过量，还得适当运动。这和教育幼儿的方法有异曲同工之处。孩子是家庭的未来，由于家里老人居多，“隔代亲”造成孩子成长过程中的许多
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