《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”因此，我们引导家长在家中开展亲子创造
3岁的真真进入幼儿园有一段时间了，可是他只愿意和老师在一块儿，不和小朋友同座，不愿意参加任何集体活动，更不愿意走上讲台表演节目，还常常一个人摆弄玩具发呆，老师和家长帮助改正或是责问都无济于事。妈妈
孩子患了自闭症后，不仅给孩子自身发展造成了一定的障碍，也给家庭带来了不小的伤害，对于自闭症，我们要做到早发现、早治疗，这样效果才能更好，为了减少自闭症的危害，我们要掌握自闭症的表现，以便及时的发现
训练没有期限，人力、财力的消耗是一个无底洞，这是孤独症儿童家庭背负的沉重包袱。据了解，大部分自闭症孩子，可能要接受数年甚至十多年的训练，而最终的成效，谁也无法预料。到目前为止，孤独症的病因尚不明确
自闭症易误诊常被错失最佳治疗时机 "豪豪小时候有一双明亮的大眼睛，特别惹人喜爱。但他却很少说话，与人沟通困难，不懂得危险。他不会表达自己的愿望和要求，只会以哭闹的方式表达。除了睡觉以外，他整天
中午，我看见一个满身伤痕的孩子走在路上，后面还跟着一个喋喋不休地吵骂的父亲。看着伤痕，每个路过的人都惊呆了：孩子身上从上到下都是鲜明的竹鞭印痕，无法停止恐惧的颤动，满脸的惊慌与无奈。当问及孩子因何挨打
扫描二维码关注我们
Copyright © 2012 - 2025 © 湖南长沙开音儿童教育发展中心 版权所有 湘ICP备18012603号-1
