由于我国的康复普及度还不是很高，现在不可能人人享有,那么家庭这块就必须自己来完成康复。有自闭症儿童的家庭，我们需要做到： 1、我们要在专业人员的指导，在了解一些基础的有关自闭症儿童的知识后，对
自闭症（孤独症）儿童的教养与相处（二） 教师篇 对于自闭症儿童的教学，因其特殊的沟通方式及行为特质，以下提供相关的教学技巧，希望能够对老师的教学有
自闭症有三个主要特征，分别表现于其人际关系，沟通语言和同一性行为等障碍上，此外，也常出现知觉方面的障碍： 一、社会性及人际关系之障碍──缺乏依恋行为和同理能力 正常的孩子在半岁以前就会注视
【中国孤独症资源网报道】12月26日下午，在纪念协会成立16周年之际，2010年即将来到之时，协会如期举办日本考察汇报座谈会。会议由协会常务副会长贾美香主持，她代表远在加拿大的杨晓玲会长和协会全体
一、引言 自闭症是一种由大脑病变所引起的综合症。其主要症状可包括人际关系的隔离．语言的困难．及行为障碍等等人。自1943年美国的凯那医生首次对自闭症作出经典性的临床描述以来[2J，自闭症的发病串里
康复救助工程首次列入为民办实事项目 今年资助300名贫困 残疾儿童康复训练 【中国孤独症资源网报道】继实施复明、助行、助听、助学等系列助残工程之后，今年，市委、市政府首次把贫困残疾儿童康复救
教育子女除上学受教育外，家庭教育也是一个最重要的方面，目前多数夫妇在教育子女方面缺乏经验，现介绍几种教育子女的最佳时机和方法。新学期开始的时候。此时，孩子进入了一轮新的学习挑战，会有一种新意识、新动力
PDD目前没有特效药治疗。但采用综合性教育和训练，辅以药物，包括各种PDD儿童的预后就可以有显著的改善，相当一部分的儿童可能获得独立生活、学习和工作的能力，尤其是AS和孤独症。在教育或训练过程中有
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