由于我国的康复普及度还不是很高,现在不可能人人享有,那么家庭这块就必须自己来完成康复。有自闭症儿童的家庭,我们需要做到: 1、我们要在专业人员的指导,在了解一些基础的有关自闭症儿童的知识后,对
自闭症(孤独症)儿童的教养与相处(二) 教师篇 对于自闭症儿童的教学,因其特殊的沟通方式及行为特质,以下提供相关的教学技巧,希望能够对老师的教学有
自闭症有三个主要特征,分别表现于其人际关系,沟通语言和同一性行为等障碍上,此外,也常出现知觉方面的障碍: 一、社会性及人际关系之障碍──缺乏依恋行为和同理能力 正常的孩子在半岁以前就会注视
【中国孤独症资源网报道】12月26日下午,在纪念协会成立16周年之际,2010年即将来到之时,协会如期举办日本考察汇报座谈会。会议由协会常务副会长贾美香主持,她代表远在加拿大的杨晓玲会长和协会全体
一、引言 自闭症是一种由大脑病变所引起的综合症。其主要症状可包括人际关系的隔离.语言的困难.及行为障碍等等人。自1943年美国的凯那医生首次对自闭症作出经典性的临床描述以来[2J,自闭症的发病串里
康复救助工程首次列入为民办实事项目 今年资助300名贫困 残疾儿童康复训练 【中国孤独症资源网报道】继实施复明、助行、助听、助学等系列助残工程之后,今年,市委、市政府首次把贫困残疾儿童康复救
教育子女除上学受教育外,家庭教育也是一个最重要的方面,目前多数夫妇在教育子女方面缺乏经验,现介绍几种教育子女的最佳时机和方法。新学期开始的时候。此时,孩子进入了一轮新的学习挑战,会有一种新意识、新动力
PDD目前没有特效药治疗。但采用综合性教育和训练,辅以药物,包括各种PDD儿童的预后就可以有显著的改善,相当一部分的儿童可能获得独立生活、学习和工作的能力,尤其是AS和孤独症。在教育或训练过程中有
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