人的认知发展绝不是孤立的，“人的心理实质乃是移置在内部并成为个性的机能及其结构形式的社会关系的总和”。而人的发展又具有明显的阶段性、渐进性。因此，在对自闭症儿童的认知发展过程中，我们既要把握与之心
儿童孤独症（childhood autism 或autistic disorder）是起病于婴幼儿时期的严重的慢性神经精神障碍，是广泛性发展障碍（pervasive de
摘要： 英国肠胃病学医生安德鲁·韦克菲尔德10多年前发表论文，称儿童接种麻疹、流行性腮腺炎和风疹混合疫苗（即麻风腮三联疫苗）后，可能患上自闭症。论文一经发表，立即引起强烈反响：不少家长拒绝为孩子接
@media (max-width:600px){h1,h2,h3,h4{font-size:1.2em;}p{font-size:1em;}}自闭症，作为一种广泛性发展障碍，影响着儿童的社交互动、沟
@media (max-width:600px){h1,h2,h3,h4{font-size:1.2em;}p{font-size:1em;}}自闭症，又称为孤独症或自闭症谱系障碍（ASD），是一种影
摘要：共同注意是指个体在观察某一物体或事件时，与他人共享注意力的能力。自闭症患儿常常缺乏这种能力，影响了他们的社交互动和沟通能力。本文通过分析一个自闭症患儿的共同注意训练案例，探讨训练策略和实施方法，
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