1． 与别人玩接球游戏；（1-2）训练目的：社交能力/手臂的运动能力训练要求：家长与孩子对面而坐，家长把球递给儿童，鼓励儿童把球同样递给家长。难度设置：A开始时家长可把球直接放入孩子手中；B家长把球伸
《幼儿园教育指导纲要(试行)》指出：“家庭是幼儿园重要的合作伙伴，应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”因此，我们引导家长在家中开展亲子创造
儿童自闭症的最佳治疗时机 早期发现儿童自闭症，并不是一件很复杂的工作。只要家长注意观察，细心比较孩子与其他孩子发育不同的特点，并及时到正规专业机构诊治，就会得到答案
自闭症被归类为一种由于神经系统失调导致的发育障碍，其病征包括不正常的社交能力、沟通能力、兴趣和行为模式。自闭症是一种广泛性发展障碍，以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣
近日，我们走访调查了十几家医院的心理发育中心，发现了很多家长不了解自闭症，甚至把心理发育落后的孩子当场了自闭症。 通常有些孩子，在到了说话年纪的时候也会出现一些异常的状况，如重复别人的话。
语言行为教育模式强调，对孤独症（自闭症）儿童进行语言训练必须从对表达要求的训练开始。这是因为，表达要求的语言能够直接满足孩子的需要，从而可以提高他们学习语言的动力。正常儿童的第一个“语言”是哭，往
所有自闭症家长都希望能够帮助孩子早点找回健康，找回快乐。这说起来容易，做起来真的是很难的一件事情，而且随着自闭症发病率的持续走高，自闭症患者的家庭也越来越多，教育方式多种多样，但有效地教育方式需要
自闭儿可不可以通过自我治疗减轻自闭症状呢？对我来说，答案肯定是可以。当然，我智商很高也没有行为问题创造了对我很有利的条件。 我的困难主要在三个方面： · 认知：我在接收感官信息和控制肢体动
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