自闭症儿童行为量表（ABC）是一种广泛使用的工具，用于评估自闭症儿童的行为和发展。它由美国心理学家斯坦利·格伦伯格博士于1964年开发，旨在帮助专业人员理解和评估自闭症儿童的行为特征。ABC包括两个部分：家长报告和教师报告。家长报告部分关注孩子的日常行为和社交互动，而教师报告部分则关注孩子在学校中的行为和学习技能。ABC的评分系统基于观察和报告，通过一系列的描述性语句来评估儿童在不同领域的表现。这
自闭症儿童训练的泛化与巩固（1） 孤独症儿童的学习时常会陷在一个非常具体或特定的形式中，难以适应在变化了的环境中学习，泛化和巩固是两种教学方法， 1、帮助孩
如何才能训练和培养自闭症儿童的配合能力呢? 配合能力包括注意力、目光对视和自我控制三个方面。所以孩子配合能力的训练也就针对这三个方面来进行。具体训练方法如下： 一、 训练孩子能安坐，有较好
自闭症，作为一种神经发育障碍，影响着全球数百万儿童的日常生活。然而，在许多情况下，这些儿童并未能及时得到准确的诊断和必要的支持。本文将探讨自闭症儿童诊断替代率的问题，分析其原因并提出可能的解决方案。首先，我们需要了解什么是自闭症儿童诊断替代率。简单来说，诊断替代率是指在一定时间内，通过非专业医疗人员进行的初步筛查或观察而未能确诊的自闭症儿童数量与实际需要诊断但未被诊断出的自闭症儿童数量之间的比率。
孩子的天赋对其智力的发展至关重要，但是他只为智力的发展提供了可能性；如果没有良好的环境和教育，就不能使这种可能性变为现实。孩子的生活环境，特别是家庭环境对智力发展的影响最为深远。大多数父母认为，刚出生
星儿总爱自言自语 父母该如何应对？ 来源：新浪河南健康频道2014年7月21日 导语：自言自语是大部分自闭症儿童都存在的问题，在很多情况下都会看到自
自闭症儿童训练的泛化与巩固（2） 巩固 巩固法——能保证新学到的行为持续下去。巩固训练能使孤独症逐步自立，是他未来生活的关键环节。 “
儿童自闭症的判断标准 一、当婴儿盯着父母或者照顾他的人时，却没有表现出高兴的反应。 二、出生后2个月还不会笑，对周围事物反应差 三、5个月左右的孩子，不发出交流的咿呀声。 四、不能
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