(1)多动和注意力分散行为在大多数孤独症患儿较为明显，常常被误诊为儿童多动症。此外发脾气、攻击、自伤等行为在孤独症儿童中较易见到，这类行为可能与父母教育中较多使用打骂或惩罚有一定关系。还可能有智力
作为一种严重影响儿童健康的广泛性发育障碍，孤独症为众多的患儿及其家庭带来了极大的困扰，也影响着正常的家庭生活。因此，在患儿的康复训练过程中，父母是承受压力最大的人，很容易因为心急而步入孤独症康复的
行为治疗包括对孤独症患者的教育、治疗和管理被有效的使用。它可以减少困难行为，提高社交、沟通和认知技能。 (一) 传统的方法 传统的行为治疗控制环境以增加、减少或保持所研究的目的行为。这种方
一、评估内容 病人起病于婴幼儿期，主要通过接触、观察患儿和向其父母了解情况，从以下几方面评估。 1．与父母和周围人交往能力障碍。如回避眼光接触、依赖行为不佳。缺乏交往活动或不与小朋友建立伙
源自Jaquelyn McCandless, 医学博士所著的：《Children with starving brains：a medical treatment guide for autism s
语言行为教育模式强调，对孤独症（自闭症）儿童进行语言训练必须从对表达要求的训练开始。这是因为，表达要求的语言能够直接满足孩子的需要，从而可以提高他们学习语言的动力。正常儿童的第一个“语言”是哭，往
孤独症的分子遗传学研究沿着两大方向发展：候选基因关联研究和基因定位克隆。随着分子遗传学技术的发展，近年来对儿童孤独症的多个候选基因和基因定位克隆进行了探讨，也取得了许多值得关注的成果。1 2 3
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