延展双向沟通,目标是在帮助自闭症儿童成为一个真正有目标的伙伴,可以开启并结束许多沟通循环。举个例子:你可以要求自闭症儿童指出他想要的东西,你拿给他,再请他还给你,直到你们之间可以进行一段持续的相互
@media (max-width:600px){h1,h2,h3,h4{font-size:1.2em;}p{font-size:1em;}}自闭症是一种复杂的发展障碍,影响个体的社交互动、沟通能力
@media (max-width:600px){h1,h2,h3,h4{font-size:1.2em;}p{font-size:1em;}}自闭症,作为一种广泛性发育障碍,影响着全球数以百万计的儿
@media (max-width:600px){h1,h2,h3,h4{font-size:1.2em;}p{font-size:1em;}}孤独症,或称为自闭症谱系障碍(ASD),是一种影响个体社
自闭症儿童因为学习上的困难,往往会占据家长大部分时间,很容易会忽略了其他子女。此外,其他子女也未必能了解自闭症儿童的困难,因而对他产生误会,破坏彼此关系。家长应注意时间的公平分配,给其他子女机会与爸爸
开口说话不是沟通,有来有往的对话才是!当看到孩子终於开口说话,无论是以任何形式表达,父母通常一方面会感到惊讶,另一方面也觉得松了一口气,对此感到满足。他们会觉得惊讶,是因为过去曾有专家预估这个孩子永
@media (max-width:600px){h1,h2,h3,h4{font-size:1.2em;}p{font-size:1em;}}孤独症,也被称为自闭症谱系障碍(ASD),是一种神经发育
@media (max-width:600px){h1,h2,h3,h4{font-size:1.2em;}p{font-size:1em;}}舞蹈,作为一种非语言的表达方式,对于自闭症儿童来说,是一
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