一、引言孤独症谱系障碍(Autism Spectrum Disorder,简称ASD)是一种以社交互动障碍、沟通障碍和重复刻板行为为特征的神经发育障碍。孤独症儿童在社会交往中往往存在困难,这使得他们的
摘要:自闭症谱系障碍(Autism Spectrum Disorder,ASD)是一种广泛性发育障碍,其核心症状之一是社会交往障碍。社交训练是自闭症儿童干预的重要组成部分,旨在改善其社交技能。本文将对
@media (max-width:600px){h1,h2,h3,h4{font-size:1.2em;}p{font-size:1em;}}随着科技的进步,虚拟现实(VR)技术在各个领域都展现出了
自闭症儿童的语言和社交是分不开的,语言训练往往伴随着一定的社交场景,下面举几个例子,自闭症儿童语言康复训练和社交训练场景的例子. 举例如下: 目标:说“没有了” 方法: (1)当孩
摘要:自闭症是一种以社交障碍、沟通困难和重复刻板行为为特征的神经发展障碍。社交训练是帮助自闭症儿童提高社交技能的重要手段。本文旨在探讨儿童自闭症患者社交训练成效的评估方法,并结合实际案例进行分析,以期
@media (max-width:600px){h1,h2,h3,h4{font-size:1.2em;}p{font-size:1em;}}孤独症,又称自闭症谱系障碍(ASD),是一种神经发育障碍
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