摘要：自闭症儿童在日常生活中存在物品使用障碍，影响其生活自理能力和社交能力。本文以一起自闭症儿童物品使用训练案例为切入点，分析其训练过程和效果，探讨有效的训练策略，为自闭症儿童的康复提供参考。一、引言
@media (max-width:600px){h1,h2,h3,h4{font-size:1.2em;}p{font-size:1em;}}自闭症谱系障碍（ASD）是一种复杂的发展性条件，影响个体
@media (max-width:600px){h1,h2,h3,h4{font-size:1.2em;}p{font-size:1em;}}孤独症，又称为自闭症，是一种神经发育障碍。它影响了个体的
摘要：自闭症（Autism Spectrum Disorder，ASD）是一种复杂的神经发育障碍，其病因尚未完全明确。近年来，随着神经影像学技术的发展，研究者们开始关注自闭症患儿脑影像生物标志物的生成
摘要：孤独症，又称自闭症，是一种广泛性发育障碍。近年来，随着对孤独症研究的深入，诊断标准也在不断更新。本文将围绕DSM-5标准在孤独症儿童中的最新变化进行探讨，分析其对诊断、治疗及社会服务的影响。一、
摘要：自闭症是一种以社交互动障碍、沟通困难以及行为和兴趣的重复性、局限性为特征的神经发展障碍。音乐治疗作为一种辅助治疗方法，在自闭症儿童的干预中显示出显著效果。本文将探讨自闭症儿童音乐治疗干预方案的设
一、引言自闭症（Autism Spectrum Disorder，简称ASD）是一种起始于儿童早期、具有终身影响的发展障碍。随着我国经济的快速发展和生活水平的不断提高，自闭症患儿的家庭干预逐渐受到关注
摘要：自闭症谱系障碍（Autism Spectrum Disorder，ASD）是一种广泛性发展障碍，主要表现为社会交往障碍、沟通障碍和重复刻板行为。本文将从ASD儿童的心理特征出发，分析其社会交往、
扫描二维码关注我们
Copyright © 2012 - 2025 © 湖南长沙开音儿童教育发展中心 版权所有 湘ICP备18012603号-1
