自闭症也称孤独症，是一种发生在儿童早期的全面性精神发育障碍性疾病。自闭症表现多样，存在交流障碍、语言障碍和刻板行为这三个主要症状，同时在智力、感知觉和情绪等方面也有相应的特征。有的严重的或时间长的
1、拟定学习目标：了解儿童的起点行为与分析现有能力后，要具体地列出他该增进的行为和该减少的行为，并让家长了解，配合共同教导。 2、实用的原则：自闭症儿童的抽象思考能力有缺陷，不懂的举一反三，要
自闭症又称孤独症，是发生于儿童早期的一种广泛性精神发育障碍。 构建完善自闭症人士康复服务体系，有几条建议： 重视筛查和诊断工作。运用科学的统计方法，开展流行学调查，摸清患者的数量和分布，加强早
自闭症又称孤独症，是一种广泛性发育的障碍，并且是伴随着终身的精神性疾病。因此，孤独症也常被人们称为儿童的“精神癌症”。患有孤独症的孩子只能沉浸在自己的世界里，外界的一切仿佛都与自己无关。
@media (max-width:600px){h1,h2,h3,h4{font-size:1.2em;}p{font-size:1em;}}自闭症，作为一种神经发育障碍，对个体的社交能力、沟通能力
摘要：自闭症是一种复杂的神经发育障碍，早期识别和干预对于改善患者的生活质量至关重要。本文将对目前常用的儿童自闭症患者筛查工具进行比较分析，包括其原理、适用范围、优缺点等，以期为临床实践提供参考。一、引
摘要：自闭症儿童的自伤行为是临床治疗中的一大难题，严重影响了患者的身心健康和生活质量。本文旨在探讨自闭症儿童自伤案例干预数据库的构建方法，分析自伤行为的原因，并提出相应的干预策略，以期为临床工作者提供
扫描二维码关注我们
Copyright © 2012 - 2025 © 湖南长沙开音儿童教育发展中心 版权所有 湘ICP备18012603号-1
