康教结合、融合教育、特教提升
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- 自闭症孩子的行为问题 因为自闭症患儿的社会交往能力发育障碍，所以常常会表现出旁人难以理解和难以接受的行为。 一、自我刺激行为：特征之一是手部或身体其他部位出现重复、刻板的动作，如摆手、摇晃身体、玩手指、拍手、用脚尖行为矫正2013-05-15 08:52:10
- 情绪行为及其处理策略一情绪是指个体的天然生物需要是否获得满足而产生的强烈的、具有情境性的情感反应。对于在思维、人际关系、语言沟通、智力等等方面发展严重不足的孤独症儿童来说，这些都可能导致他们产生哭叫、跳闹、自我伤害、攻击他行为矫正2005-07-28 00:00:00
- 情绪行为及其处理策略二三、处理情绪行为的方法。第一,感觉统合训练。感觉统合训练是指导者根据儿童的感觉统合能力和动作发展的状况，以游戏的形式让儿童在活动中做符合他们需要的游戏活动，并在儿童感到困难时，用“我们一起做”、“试试行为矫正2005-07-28 00:00:00
- 自闭症患儿的暴力行为我们应怎么处理 主动干预的各种方法，对预防自闭症孩子的暴力行为有极为要的作用。例如，教者可以用功能性沟通训练的方法，教自闭症孩子来适当地表达自己的要求。如果自闭症孩子能够用语言或者其他方式来表达自己身体的不适，来行为矫正2012-09-04 08:24:07
- 自闭症的「偏差行为」处理追根究底自闭症的孩子之所以会有偏差行为，问题主要还是出在沟通的障碍上。一般人之所以容易相互沟通是因为所用的语文与行为是可以共通的。如果我们之间的语文与行为没有共通，则我们要以语文或行为沟通时，就会鸡同行为矫正2005-08-10 00:00:00
- 现代行为心理学对幼儿自闭症的治疗及其效果一、引言 自闭症是一种由大脑病变所引起的综合症。其主要症状可包括人际关系的隔离．语言的困难．及行为障碍等等人。自1943年美国的凯那医生首次对自闭症作出经典性的临床描述以来[2J，自闭症的发病串里行为矫正2008-12-08 13:04:42
- 预防问题行为系列之主动满足 本节从三个方面论述主动满足地管理策略：主动满足为什么可以预防问题行为？如何主动满足？主动满足会不会宠坏或者惯坏儿童？ 主动满足，如同问题行为一样，容易理解却很难给予一个公认的操作性定义。在本章行为矫正2014-07-28 09:20:40
- 自闭症孩子的行为障碍 自闭症，又被成为“星星的孩子”；因为他们只是活在自己的世界里，从不和外界有任何的接触，一切的行为方式和行为习惯也会不受控制，只是根据自己的反应。从不考虑他人，也从不考虑自己的行为会不会给他人带来不行为矫正2013-05-20 08:42:40
- 矫正自闭症患儿的不良行为我们可以这样做 自闭症的治疗主要是行为上的治疗，自闭症儿童的行为不仅不利于孩子的康复，同时也会对自闭症孩子融入社会产生一定的影响，因此矫正自闭症孩子的不良行为是自闭症康复过程中必不可少的部分。 增强物（强化物行为矫正2012-09-12 08:30:28
- 纠正自闭症儿童困难行为第一步要设法去理解为什么孩子行为特别。孤独症儿童的行为，虽然常常看上去稀奇古怪异乎寻常，但它的背后总有一种具体的、合乎逻辑的原因，记住这一点是很有帮助的。意思是说，这只不过是一个残疾儿童面临着他无法懂行为矫正2005-11-02 00:00:00
