在实际应用过程中，教育人员应该根据每个孤独症儿童的特殊情况，教其掌握几个或者所有阶段的技能。为了加强视觉教法的效果，对孤独症儿童进行有关沟通技能的具体训练，以及教育人员对孤独症儿童沟通努力的及时统
起病于出生后二三年： 这类儿童开始二三年发育正常，以后逐渐出现不与小伙伴合群，好一人单玩，与父母疏远，言语减少，自理生活能力减低等。以后，出现行为的改变，其特征与起病于出生后的相似。 孤独症儿
美国一项最新的研究显示，母亲在过短时间内连续生育孩子，可能增加儿童患自闭症的风险。这一研究结果发表在10日出版的《儿科》杂志上。 在美国，每110个儿童中，就有一个患有自闭症。医学专家们对于自
@media (max-width:600px){h1,h2,h3,h4{font-size:1.2em;}p{font-size:1em;}}自闭症，作为一种广泛性发育障碍，影响着全球的儿童。这些孩
@media (max-width:600px){h1,h2,h3,h4{font-size:1.2em;}p{font-size:1em;}}近年来，随着对自闭症（ASD）病因研究的深入，科学家们发
“过家家，我不知道；和小朋友一起玩，我不会”。这些同龄孩子看来愉快的事情，孤独症儿童做起来却异常“艰难”。 思维是一种积极的、有目的的活动，是人脑对客观事物的概括、间接的反映。刚出生的正常婴儿
口齿不清是在儿童言语发育的过程中形成的一种发育迟缓，经过及时纠正是可以克服的。 6岁的凡凡看上去活泼可爱，聪明灵巧，但令她妈妈十分烦恼的是他口齿不清楚，说什么话大家都听不明白，经过多家医院检查
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