现今的中国共有150万自闭症儿童,而且每年以10%到17%的比例增长,已达到人口比例千分之一。而今天的中国,有百分之九十以上的人口从未听说过这个词汇,或是尚以为自闭症只是不愿与人交流的轻微心理疾病
孤独症的患儿进入幼儿园后,给教师的突出印象是他们独来独往,对幼儿园的规矩、老师的要求置若罔闻。他们不理解纪律是什么意思,不懂得应该约束自己的言行,听从老师的要求。如:老师在上课时,大多数孩子都能坐
在生活当中,儿童得了孤独症疾病,这是很严重的疾病,而且会影响到儿童的一生,所以家长一定要多加以关注。可是在生活中孤独症儿童的特殊依恋有哪些呢?相信不少家长是比较在意的。为了能够帮助大家更多的了解孤
自闭症的类型 1.无语言:通常会被认为听力有问题或是失语症 2.立即仿说:有变化的仿说被视为自闭症儿童表达沟通的意图,而没有弹性的仿说多半不具有沟通意图。 3.延宕仿:在一段时间之后喋
大多数患儿言语很少,严重的病例几乎终生不语,会说会用的词汇有限,并且即使有的患儿会说,也常常不愿说话而宁可以手势代替。 儿童自闭症的几个突出表现 1.孤独离群,沉迷自我,交际困难 即是
一、什么是感统 1972年,美国南加州大学临床心理学专家爱尔丝博士创导了感觉统合(Sensory integration)——即“感统”理论。 人的大脑是通过感觉学习的方式达到感觉统合的,
如何照料患孤独症的孩子 儿童孤独症是以社会交往与交流的损害为特征的行为综合症,通常在3岁前就有异常表现。 大部分孤独症的孩子有智能障碍,但其中也有极少数智商是正常的,甚至有些人在某方面会有 特殊的能
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