自闭症儿童常常有不听指令的情况，这是因为他们不具备对指令作出正确反应的能力，也是自闭症患者社会交往障碍的典型表现。使用辅助的技巧可以使训练回合按照训练者的期望进行下去，帮助孩子在别人的指令和自己的
自闭症是一种危害较大的疾病，而且到目前为止，仍找不到明确的病因，在治疗上无法怎对病因治疗，预后不良。自闭症如果不及时治疗的话，会给孩子带来难以估量的影响。因此，在自闭症治疗过程中要注意把握一定的原
(1)学会判断和等待，只要自闭症儿童自己能做的事情就让他做，尽量不要去帮他。但等待也要讲究环境，如果自闭症儿童的兴趣不高，则少用等待，如果自闭症儿童的主动性太弱，则一有反应就马上回应，不用等待。在
自闭症的治疗以教育和行为矫正为主,由于本病属终身疾患,所以教育和指导也是长期的过程,日前还没有理想的药物治疗。小儿生后头3年内是大脑发育最快,可塑性最强的时期。父母应抓住3岁以前这个智力开发的关键
自闭症儿童的训练开始得愈早效果会愈好。一旦孩子被诊断（或怀疑性诊断为有"自闭症倾向"），就要为他提供干预性的训练，因为训练是目前唯一证明有效的矫治途径。在发达国家和地区，患自闭症的孩子多在三岁左右
从1943年世界上发现第一个自闭症病例至今已69年，目前，全球约有6700万自闭症患儿，且以每年10%-14%的速度递增。美国疾控中心最新研究数据表明，每88个人中就有以为是自闭症患者，全球每20
本文深入探讨了孤独症（自闭症）患者面临的语言发育障碍问题，分析了其表现、原因及应对策略。通过提供详细的信息和建议，旨在帮助读者更好地理解和支持孤独症患者的语言发展和整体成长。
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