社交故事是新兴的自闭症儿童医治方法，透过讲故事的形式，向患者提供客观的社交资料及有关的社交提示，改善自闭症儿童的社交行为。近年更出现了「音乐社交故事」，把音乐融入当中，以唱歌形式向自闭症儿童作出行为提
使用“不”的三种类型：1． 信息性“不”—— 这种“不”只是告诉儿童他的回答是错误的。2． 信息性“不“—— 在从事一种治疗师确信儿童是知道的训练中，若儿童在4次训练中都不能正确回答，这种“不”是要大
1、孩子总是重复在说某些话。 一种原因是孩子籍此来达到自我刺激的目的。在这种情形下，一般可以忽略他所重复的话语，因为你无法无时无刻地有精力和机会制止孩子的这一行为。 另外一种原因是孩子
自闭症患儿对基本生活技能的掌握比正常儿童要晚得多。他们可能都四五岁了还不会自己吃饭、穿脱衣服、上厕所等等。给父母带来很大负担。又因为这些都是一个人进行独立生活的最基本能力，所以必须尽最大努力帮助患儿掌
仔细观察自闭孩子的运动，曾发现有好几种问题存在，例如：「没有用四肢趴着，轨立刻学会站立」、「没有扶着任何东西，就开始走路」等，往往超越了运动发育的阶段。让这类的孩子做四肢爬行的动作时，手脚却无法协调的
在孩子语音模仿阶段，有很多单音节是不容易把握的，尤其是语言障碍的孩子，音节之间用气与不用气，舌位、气流、口型转换都是一些细之又细的分体，但恰恰又是制约孩子发音的“咽喉”，如何准确把握教孩子发音呢？下列
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