自闭症儿童行为量表（ABC）是一种广泛使用的工具，用于评估自闭症儿童的行为和发展。它由美国心理学家斯坦利·格伦伯格博士于1964年开发，旨在帮助专业人员理解和评估自闭症儿童的行为特征。ABC包括两个部分：家长报告和教师报告。家长报告部分关注孩子的日常行为和社交互动，而教师报告部分则关注孩子在学校中的行为和学习技能。ABC的评分系统基于观察和报告，通过一系列的描述性语句来评估儿童在不同领域的表现。这
自闭症儿童的行为问题一直是家长和教育工作者关注的焦点。由于自闭症儿童在社交互动、沟通以及行为表达方面存在障碍，他们往往表现出一些不适宜的行为，如重复性动作、刻板兴趣等。这些行为不仅影响他们的日常生活，也可能对周围的人造成困扰。因此，采取有效的行为干预策略对于改善自闭症儿童的生活质量至关重要。本文将探讨几种常见的自闭症儿童行为干预策略，以期为家长和教育工作者提供参考。首先，建立稳定的日常规律是关键。
儿童一到吃饭就不肯张口，要么把饭含在嘴里只嚼不咽，要么半途吐出来弄得四处狼藉，弄得喂饭如同打仗，那么身为父母的你是否对此头痛不已？不久前，新加坡专家专门为因此而苦恼的父母们提供了一些非常可行的建议。
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