人们的认知不是孤立存在的，认知水平的发展又具有明显的阶段性、渐进性。因此，在对孤独症儿童的认知发展过程中，我们既要把握与之心理发展阶段相适应的教育教学内容的安排（符合相应的认知水平和特点），更要注
如果自闭症儿童在无意识地时候能够大声说话，或者有的时候能够大声说，那就说明，孩子的发音器官没有问题，现在的问题是：为什么要我们要求他说的时候反而声音很小呢？专家建议从两个角度解决： 第一、从行
英国每日邮报报道，美国加利福尼亚大学科学家对年龄在2-4岁之间的180名儿童进行磁共振成像后发现，患有倒退型自闭症男孩的脑容量比正常男孩大6%。女孩患者则没有这种现象，表明该现象可能与性别有关。这
典型的自闭症患儿与其他残障儿童不同，他们外表正常，往往还很漂亮，有些孩子还具有某些特殊技能。这让人们不容易理解他们存在内在的障碍，而归咎于父母的养育方式。 在人们的印象中，这些孩子的父母一般受
一个普通功能的自闭症孩子(同时，开始了另一个阿司伯格症，六岁孩子的治疗），是在公示状态下————已经进行了一个多月的治疗了。 是在有专家和大量公证人士的情况下开始的工作。实话说：内心很紧张，也
孩子患了自闭症后，不仅给孩子自身发展造成了一定的障碍，也给家庭带来了不小的伤害，对于自闭症，我们要做到早发现、早治疗，这样效果才能更好，为了减少自闭症的危害，我们要掌握自闭症的表现，以便及时的发现
译者：renard 自闭症概要 自闭症谱系障碍（Autism SpectrumDisorder，ASD）包括典型自闭症（现在所称的自闭症障碍），亚斯伯格综合症（又被称为高功能自闭症），以及
1、说话时应面对孩子，维持双方眼神的接触。 2、沟通前先取得孩子的注意，如呼唤孩子的名字或提高声调 。 3、说话时，速度不宜过快，句子应尽量简化。 4、所谈论话题应尽量围绕眼前所做或正
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