摘要：自闭症是一种广泛性发育障碍，其特征包括社交交往障碍、沟通障碍和重复刻板行为。近年来，神经多样性理念逐渐成为研究自闭症的重要视角。本文旨在探讨神经多样性理念在儿童自闭症中的推广与应用，以期为自闭症
年底了，每年这个时候大家都很忙，而且心理压力很大，很多工作要收尾，与人打交道变得频繁，但下面这三位，却感到一种莫名的恐惧。很多人认为，她们患上了自闭症或有自闭症倾向。 现在生活工作压力越来越多
自闭症的症状主要有： 1、社会交流障碍一般表现为缺乏与他人的交流或交流技巧，与父母亲之间缺乏安全依恋关系等。 2、语言交流障碍语言发育落后，或者在正常语言发育后出现语言倒退，或语言缺乏交流
听觉信息处理及语言能力有问题的自闭症孩子，很容易陷入自言自语;这可能只是把自己心中想法大声说出来，或逃避参与别人的一种防卫行为。譬如：无法处理别人语言信息、容易陷入自我沉迷的孤独症孩子，可能会发现
纠正自闭症语调和语速的训练过程： 第一步：给自闭症儿童提供正确的语调、语速的语句示范。 第二步：当自闭症儿童语调、语速不正常时，可以要求自闭症孩子重新说。 第三步：在自闭症孩子有改进以
@media (max-width:600px){h1,h2,h3,h4{font-size:1.2em;}p{font-size:1em;}}随着对孤独症谱系障碍（ASD）认识的不断深入，越来越多的
@media (max-width:600px){h1,h2,h3,h4{font-size:1.2em;}p{font-size:1em;}}自闭症，作为一种神经发育障碍，影响着儿童在社交、沟通和行
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