语言障碍 自闭症早期最明显的特征是不会说话。多数患儿到两三岁还不会说话，会说话之后却咬字不清、语速过快、音调太高或太低，不说完整句子而说个别字词，喜欢模仿别人说话。他们还经常尖叫或说别人听不懂
有些孩子在两岁至三岁的时候还不能与别人进行语言交流，经常被家长和老年人认为是“说话晚”。对于这种情况，家长应考虑孩子是否患有自闭症，对于确诊的要及早治疗，越早越好。 专家王卫红介绍说，自闭症出
1、正确安排患儿活动区域（如教室、宿舍等），尽量不摆放危险物品。如剪刀、砖块、铁钉或患儿能操纵棍棒绳子等。如果是教学、训练必需品，则在使用时再拿出来，用完后及时、妥善收藏。 2、齐抓共管，防患
英国科学家魏克菲德（Andy Wakefield）的新研究指出，自闭症与一种新的肠子发炎疾病有关，在饮食中禁止吃乳类制品和某些谷类，可能对治疗有所帮助。 魏克菲德数年前曾发表研究，指注射三合
@media (max-width:600px){h1,h2,h3,h4{font-size:1.2em;}p{font-size:1em;}}自闭症，又称为孤独症或自闭症谱系障碍（ASD），是一种神
@media (max-width:600px){h1,h2,h3,h4{font-size:1.2em;}p{font-size:1em;}}自闭症儿童的康复训练是一个长期、复杂且需要高度专业性的过
摘要：自闭症是一种以社交障碍、沟通困难和重复刻板行为为特征的神经发展障碍。社交训练是帮助自闭症儿童提高社交技能的重要手段。本文旨在探讨儿童自闭症患者社交训练成效的评估方法，并结合实际案例进行分析，以期
自闭症已经成为严重影响儿童身心健康进展的一种疾病,自闭症的康复练习是一个长期而困难的过程,自闭症儿童的治疗是越早越好,如何尽早地发现自闭症呢?那就需要了解自闭症的几大核心症状和表现！ 第一、正
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