《英国治疗儿童自闭症的方法》 译者：蔡飞 在教育环境中，被诊断出具有阿斯伯格综合症的儿童是一种特殊的挑战。在同学眼中，具有阿斯伯格综合症的儿童古怪而又特别，其笨拙的社交技巧常使他成为替罪羔羊。
小儿自闭症是一种起源于婴幼儿期的精神发育障碍性疾病。随着人们生活和工作压力的加大，自闭症在现代社会中发病率越来越高，也越来越为人们所重视。患儿的主要表现为：不愿与人交流，整天沉迷于自我的世界，生活
自闭症及“自闭症相关障碍”有三个核心(或基本)问题。我们可以藉由以下三组题目，探讨孩子是否出现这三个核心问题： 1、孩于是否无法建立亲密感及温暖感情?孩于是否会主动找寻能让他感到自在的大人，譬
口语 （一）理解口语能低落 有些人完全不能理解，有些则可以理解字面上的意义，但对深涩的词组、双关语等则无法意会，此外大多数的自闭症儿童有不懂沟通情境的问题。 （二）使用口语方式异常：有
自闭症患者的家庭治疗： 治疗一：当你面临情绪紧张时，不妨作深呼吸，有助于舒解压力消除焦虑与紧张。当你感到焦虑时，你的脉搏加速，呼吸也加快。而深呼吸可以迫使你减缓呼吸速率，使身体相信焦虑已过去。
自闭症儿童家庭训练的一般含义是在专业人员的指导下，由家长担任主要教育训练人的一种教育模式。目前，我国的自闭症儿童的早期干预方式基本上以家庭训练为主。即使是参加了一段时间的机构训练或者是已能随幼儿园
粤最新研究佐证自闭症或为基因病 南方日报讯(记者/曹斯实习生/潘竹清通讯员/葛峰)“自闭症”基因研究又有新突破。继引进首台基因芯片分析仪后，参与广州医学院第三附属医院基因检测的35个家系中有5人
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