11月23日，由湖南科技大学教育学院青年志愿团和木槿感恩支教团组织的70多位志愿者前往湖南工程学院田径场，和结对自闭症学校—亲园培智学校的孩子们一同参加与市小西点幼儿园共同举办的“蓝色行动”第三届
自闭症，作为一种复杂的发展性障碍，影响着患者的社交交往、沟通技能和行为表现。近年来，艺术治疗在辅助自闭症儿童及成人的康复过程中显示出独特的优势。本文将探讨自闭症艺术治疗的评估标准，以期为相关从业者提供参考。首先，了解自闭症艺术治疗的目标至关重要。艺术治疗旨在通过绘画、音乐、戏剧等艺术形式，促进自闭症患者的情感表达和社会互动能力。因此，评估标准应围绕这些核心目标展开。1. 情感表达：自闭症患者往往在
有充分证据显示，自闭症学生与家庭背景和父母教养的态度无关，亦不是因后天环境造成。 自闭症可能是由生理因素形成，如神经机能发展、生化机能发展、遗传因素或脑部受损所致。可能导致自闭症的成因包括： 遗
2岁还不会开口说话，听力正常，却对家人的呼唤充耳不闻，眼睛明亮，却不愿意跟别人对视。一直认为“贵人语迟”的亮亮奶奶对孙子开口迟并没有太在意。直到近期亮亮爸爸看到“世界自闭症”的公益广告，才意识到一
关于孤独症儿童各类症状表现的调查报告 高 瑾 一、调查目的孤独症又称自闭症，是社会发展的产物，是一种发展性残障，其发病率在全球呈上升趋势。根据孤独症特征及中国总人口推算，中国目前可能有一百万左右的孤独
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