自闭症儿童语言理解能力的训练方法，自闭症儿童除了少数有语言障碍外，大多能讲话，只是他们的词汇很少，就喜欢用固定的几种，发音上虽然也不错，但缺乏抑扬顿挫，声高和频率变化很少，对很多刺激经常没有反应，
摘要：自闭症谱系障碍（ASD）是一种神经发育障碍，其主要特征包括社交互动障碍、沟通障碍和重复刻板的行为。社交技能训练是自闭症儿童康复教育的重要组成部分。本文旨在探讨自闭症小孩社交技能训练课程的设计，结
自闭症是一种较为严重的发育障碍性疾病，又称孤独症。对患者的健康成长不利。自闭症儿童进行一定的锻炼有助于健康的恢复。儿童自闭症的康复锻炼有哪些呢?下面为大家对此详细介绍。 儿童自闭症的康复训练法
冬冬（一个5岁儿童）的视觉发展比较好，有注视能力和一定的追视能力，但视觉辨别能力较差。 1、静态视觉训练：拼图，点数。这两个项目的练习要做到频繁，每天都有，但每次持续时间不要太长，不超过15分
口语模仿往往需要视觉提示，一般孤独症儿童视觉注视比较差，目光瞟游，持续性也比较差。因此，要训练孩子口语模仿，前提是，先学会目光注视、追视或环视移动物品，待孩子有一定的视觉注视的持续性后，则可进行下一步
内容提要：孤独症是一种严重的身心发育障碍性疾病，是发育性障碍中最常见的一种。孤独症的症状有： 1、有严重的社会交往障碍，沟通交流困难。 2、有严重的语言表达障碍。 3、有刻板行为。
有时候看到一些自闭症孩子在无意识的情况下一直重复一些无意义的语言，自闭症孩子的自言自语的行为应该及时制止。 首先要分清孩子自言自语的几种情况 （1）没有具体内容，只有声音，自闭症儿童不能意
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