一般来说,孤独症儿童的语言能力很低,接受语言的能力也很差,不能主动接受信息。有些孤独症儿童的视听正常,但没有语言,甚至连发音都不会,这就需要用专门的时间对他们进行一对一的个别语言训练。采取的训练方式
一 孤独症儿童做个别语言训练的必要性 一般来说,孤独症儿童的语言能力很低,接受语言的能力也很差,不能主动接受信息。有些孤独症儿童的视听正常,但没有语言,甚至连发音都不会,这就需要用专门的时间对他
一、初期训练注意人与物品 注意声音 注意人的语言声 有主动交往表现 听一步指令 指出身体一些部位( 3 个) 指出常见物品( 1
1、 动作训练法。即选择适当的运动项目,使孩子运动起来,在活动中边说边做渗透语言训练。因孤独症儿童对语义不太理解,很难把语言和语义联系起来,因此让孩子动起来,给他形成一个音意连接的桥梁是发展语言的
自闭症儿童的语言训练 在口语技能干预的前半个疗程: 通过精神统合疗法(心理引导),对强化物的合理利用,又以基础口型m、b、a、
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