新华网北京１２月３日专电（记者李文）北京大学第六医院孤独症儿童康复训练与培训基地（以下简称“基地”）３日正式启用。据北京市残疾人康复服务指导中心副主任施继良介绍，这是北京市首个公办孤独症儿童康复机构。
PCI课堂游戏案例 游戏名称：老师，我可不可以?活动重点：从事活动前先用视觉做参照。利用非语言性响应来做决定。 游戏过程： 首先对于程度弱一点的孩子，在知道我可不可以做什么的前提下，先
日常生活及课堂中幼儿常规的建立常规，是指幼儿的日常行为规范，常规的培养不是一朝一夕的事，需要老师和家长用各种方法引导和建立，并使其形成规范。 1、 每日与老师课前问好。2、 立正，稍息，向前看齐。（站
2017年全国第三十三个教师节，今天开音英才园校区、胡韵佳苑校区的老师们相聚一起共享此时欢乐！送上一束玫瑰，愿你像玫瑰一样美丽！我的心中，只有你！但是，不管有多累，多辛苦，只要你看到孩子的点滴进步，就
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@media (max-width:600px){h1,h2,h3,h4{font-size:1.2em;}p{font-size:1em;}}在探讨自闭症儿童的教育和治疗时，惩罚措施是一个敏感而复杂
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一、引言自闭症，又称孤独症，是一种起源于婴幼儿时期的神经发育障碍，主要表现为社会交往障碍、语言沟通障碍和刻板重复行为。在我国，自闭症儿童的数量逐年增加，其中，单亲家庭自闭症小孩的照护压力尤为突出。本文
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