(1)认为孤独症就是性格孤僻。 不了解孤独症的人很容易联想到性格孤僻或内向，即把孤独症与心理障碍联系起来，认为孤独症儿童是受到某种来自外界环境的刺激产生孤僻性格的。研究表明孤独症是一种神经系统
自闭症，一种广泛性发育障碍，影响着个体的社交交往、沟通能力以及行为模式。对于自闭症儿童而言，早期识别和干预是关键，这需要通过一系列科学的心理评估工具来实现。其中，心理评估量表扮演了重要角色，它们为专业人员提供了一个标准化的框架来评估自闭症儿童的发展水平和需求。在众多量表中，一些被广泛认可和应用的工具包括：- 自闭症行为清单（ABC）- 儿童孤独症评定量表（CARS）- 儿童社会情感发展问卷（SCE
本文深入探讨了自闭症儿童在不同发展阶段的关键发育里程碑，强调了早期干预的重要性，并讨论了如何通过特殊教育和个性化支持来促进自闭症儿童的成长和发展。文章还提到了成年期自闭症人士面临的挑战，并提出了相应的支持措施。
一、发声发语的解剖生理构音：说话者把说话意图（意思、情报）通过发声发语变成声音传达给对方，这个过程叫构音。构音器官：参与构音的各个末梢器官叫构音器官或发声发语器官。（见下图） 构音发声过程： １
据报道，自闭症儿童不喜欢人类行为的不可预见性，通常会回避与人接触，对别人情感的理解力也很有限。英国剑桥大学自闭症研究中心的西蒙·巴伦-科恩教授及其同事制作了一部题为《运输汽车》的动画片。片中讲述的
自闭症孩子和正常孩子之间有很大的区别，他们的思维，兴趣，爱好都和正常孩子不同，我们应该去了解他们的想法，才能真正的去关心他们。 1. 首先我是一个孩子，我有自闭症，但是我不是首先是个“自闭症”
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