摘要：自闭症，又称自闭症谱系障碍，是一种以社会交往障碍、语言障碍、行为刻板重复为特征的神经发育障碍。手势沟通作为一种重要的辅助沟通方式，对于自闭症患儿的语言发展和社会融入具有重要意义。本文将围绕自闭症患儿手势沟通训练策略展开论述，旨在为相关从业人员提供理论支持和实践指导。一、引言自闭症患儿由于语言障碍，常常无法通过口语进行有效沟通，这使得他们在日常生活中遇到许多困难。手势沟通作为一种非言语的沟通方
摘要：随着社会对孤独症（自闭症）儿童关注度的提高，心理支持项目成为帮助他们融入社会、提高生活质量的手段之一。本文旨在通过对孤独症儿童心理支持项目的效果进行评估，探讨其有效性，为后续项目的开展提供科学依据。一、引言孤独症，又称自闭症，是一种起源于儿童早期的神经发育障碍。孤独症儿童在社交互动、语言沟通、行为模式等方面存在显著异常，给家庭和社会带来诸多困扰。近年来，心理支持项目逐渐成为帮助孤独症儿童改
有充分证据显示，自闭症学生与家庭背景和父母教养的态度无关，亦不是因后天环境造成。 自闭症可能是由生理因素形成，如神经机能发展、生化机能发展、遗传因素或脑部受损所致。可能导致自闭症的成因包括： 遗
2岁还不会开口说话，听力正常，却对家人的呼唤充耳不闻，眼睛明亮，却不愿意跟别人对视。一直认为“贵人语迟”的亮亮奶奶对孙子开口迟并没有太在意。直到近期亮亮爸爸看到“世界自闭症”的公益广告，才意识到一
关于孤独症儿童各类症状表现的调查报告 高 瑾 一、调查目的孤独症又称自闭症，是社会发展的产物，是一种发展性残障，其发病率在全球呈上升趋势。根据孤独症特征及中国总人口推算，中国目前可能有一百万左右的孤独
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