本节从三个方面论述主动满足地管理策略：主动满足为什么可以预防问题行为？如何主动满足？主动满足会不会宠坏或者惯坏儿童？ 主动满足，如同问题行为一样，容易理解却很难给予一个公认的操作性定义。在本章
医生对Carly Fleischmann从内部描述障碍的能力感到很惊讶 Carly Fleischmann患有严重的自闭症甚至无法说一个字。但是通过多年的昂贵和强化的治疗，这个13岁的孩子有了显
自闭症患者有他们独立的空间，有他们独自的思维，甚至连行为举止都和我们这些人有所不同。有时候他们的行为不被我们所理解，所以就造成了我们与自闭症患者之间深深的隔阂。 自闭症患者最大的特点就是孤僻，
自闭症儿童行为问题改善的六步骤。 （一）瞄准目标 在你着手改变孩子的行为之前，必须首先想清楚你究竟想纠正孩子的哪些行为。简单地给孩子下定义，说他们“讨厌”、“粗野”、“固执”或“不听话”是
儿童自闭症疾病在生活中是比较常见的疾病，对患儿的生活有一定的影响。如果家长不及早带孩子进行治疗，会影响到儿童的一生。在生活中儿童自闭症的小常识有哪些呢？相信不少患者是比较重视的。下面就请专家为大家
普通百姓之对于儿童的行为管理，多兴于“问题”而止于“问题行为”，以至于“问题”积重难返，成为挠头、顿足、无奈、空愤懑的难题。 本章“预防问题行为”之首节，打出“不管是管”的口号和旗帜，其意旨就
一、处理尖叫和发脾气问题 自闭症儿童常常因为没有足够的言语去表达自己的愿望、需求或其他遭遇的感受，大人们也往往揣摩不透孩子所有的想法，及时地去满足他们的愿望或需求，去帮助他们及时地解决困难。在
（三）冲击疗法与暴露疗法 冲击疗法（implosive therapy）与暴露疗法（Flooding Therapy）均为以恐治恐的方法，亦是系统脱敏法的一种变型。Stampf 1975年认为，当病
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