摘要：自闭症谱系障碍（ASD）是一种广泛性发育障碍，其中注意力障碍是患者常见的症状之一。本文旨在探讨儿童自闭症患者注意训练的方法，并对训练成效进行评估。通过分析不同训练方法的效果，结合实际案例，本文旨
本期关注：孤独症儿童给“星星的孩子”找一个家 关心，从了解开始每个降临人间的孩子都是天使的化身，但是有这样一群孩子，他们生下来就注定是孤独的天使。他们和我们生活在同一个星球，却对我们的世界视而不见
自闭症患者会出现哪些特殊表现？自闭症儿童很少见，一般出现的几率非常小，有的是先天性引起的，还有一些是后天因为一些因素导致，比如受到一些刺激，大脑受伤，还有其他容易引起孩子出现孤僻的情况，都会诱发孩
自闭症最典型的特点就是语言障碍，不爱说话，严重的从来都不张口说话。所以，我们必须要找到一种有效地办法，帮助自闭症儿童提高自己的语言能力，下面让专家为我们做详细指导。 刚开始的时候用患者能理解的
图为签字仪式图为签字仪式后相关人员合影 北京市残联10月13日消息：10月9日，北京市残联、北京市残疾人康复服务指导中心与北京大学第六医院（以下简称北大六院），在市残疾人康复服务指导中心就“孤独症儿
年龄层：19-24个月发展指针：学习洗手l 在餐后或会把身体弄脏的游戏后，用大的塑料盆子装水并让幼儿练习洗手l 给幼儿脚凳或高脚椅让幼儿可以构到水槽，帮忙幼儿开关水龙头，把冷水的水龙头转松并看幼儿是否
０到６岁是自闭症儿童的最佳干预期，如果家长能够早发现、早干预，自闭症儿童的功能恢复会达到理想的效果。但是专家表示，家长多因为专业知识储备不足等原因，在自闭症儿童干预方面容易出现四大误区。 中国
东南大学公布，东南大学生命科学研究院“发育与疾病相关基因”教育部重点实验室的研究者在寻找失眠的致病基因上首次发现儿童孤独症关联基因会影响睡眠。 东南大学青年特聘教授及东南大学生命科学研究院院长
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