在生活当中,儿童得了孤独症疾病,这是很严重的疾病,而且会影响到儿童的一生,所以家长一定要多加以关注。可是在生活中孤独症儿童的特殊依恋有哪些呢?相信不少家长是比较在意的。为了能够帮助大家更多的了解孤
一般而言,幼儿的核心技能约在两岁以前就发展出来了。但许多自闭症儿童即使发展出口语能力,也不一定精熟这些技能,他们还需要特别的训练。训练的重点有三:第一是注意力,第二是模仿能力,第三是自我行为的组织
@media (max-width:600px){h1,h2,h3,h4{font-size:1.2em;}p{font-size:1em;}}自闭症谱系障碍(ASD)是一种神经发育障碍,影响着个体在
在孩子的康复过程中,家长会说:我已经把孩子送给你们机构了,孩子的问题就应该你们来解决。然而,自闭症儿童康复真正需要的是家长,做为机构而言主要是为孩子融入社会打下基础。所以说家长对孩子的康复是责无旁
积木堪称最经久不衰的儿童玩具之一,每个孩子的成长过程中都少不了它。很多儿童玩具缺乏可塑性,玩一段时间就会腻,而积木可以通过拼接,实现多种可能性,在孩子的成长中扮演着重要角色。 国外有育儿专家指
摘要:自闭症是一种复杂的神经发展障碍,影响患者的社交、沟通和重复性行为。同伴支持计划作为一种辅助治疗手段,旨在通过同龄人的互动帮助自闭症儿童提高社交技能和适应能力。本文通过对儿童自闭症患者同伴支持计划
摘要:自闭症是一种广泛性发育障碍,社交互动障碍是其核心症状之一。本文通过分析一例儿童自闭症患者的社交互动提升案例,探讨了一系列针对性的干预策略,旨在为临床工作者和家长提供参考。一、引言自闭症谱系障碍(
孤独症的患儿进入幼儿园后,给教师的突出印象是他们独来独往,对幼儿园的规矩、老师的要求置若罔闻。他们不理解纪律是什么意思,不懂得应该约束自己的言行,听从老师的要求。如:老师在上课时,大多数孩子都能坐
扫描二维码关注我们
Copyright © 2012 - 2025 © 湖南长沙开音儿童教育发展中心 版权所有 湘ICP备18012603号-1