谈孤独症(自闭症)儿童的社会性教育 孤独症儿童的本质缺陷是社会性障碍,一切康复训练的重点、难点、核心、目标皆是促进孤独症儿童的社会性发展。而孤独症儿童因为其先天遗传的
给自闭症(孤独症)儿童一个说话的机会 儿童自闭症有着自己内心的空间,想表现的时候,就突然表现了,他们从来都不会去
信息刺激与孤独症(自闭症)儿童的康复训练 第一、强迫与兴趣相结合 孤独症儿童拒绝新的变化、新的事物,但某个信息一旦进入他的脑袋,某个技能被他掌握,他就会
自闭症(孤独症)儿童的教养与相处(二) 教师篇 对于自闭症儿童的教学,因其特殊的沟通方式及行为特质,以下提供相关的教学技巧,希望能够对老师的教学有
自闭症(孤独症)儿童的教养与相处(一) 自闭儿童,平常看他不是不理人,就是怪吵怪叫的,有时还会发脾气撞桌子,这样的孩子该怎么和他相处呢?家长篇
培养自闭症(孤独症)儿童的适应能力 自闭症儿童在适应上的主要问题是人际关系缺陷及沟通表达障碍,导致与人交往无法考虑对方的意图,或我行我素,或沈迷于兴趣的事物,坚持自己的特殊玩法
自闭症(孤独症)儿童常见的认知障碍和心理障碍 1)注意力转换时的困难,即使他们在那些需要集中注意力的工作中表现得和正常的同伴们不相上下,但在那些需要很快地转换注意力的工作中就会
问:2月18日,《自然》报道称,来自马库斯自闭症中心(Marcus Autism Center)和艾默里大学(Emory University)的科学家们通过观察发现,那些后期被确诊为自闭症的婴儿
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