摘要：自闭症谱系障碍（Autism Spectrum Disorder，ASD）是一种广泛性发育障碍，其核心症状之一是社会交往障碍。社交训练是自闭症儿童干预的重要组成部分，旨在改善其社交技能。本文将对
摘要：孤独症儿童，又称自闭症儿童，是一类具有特殊认知和行为障碍的儿童群体。负强化干预作为一种有效的行为治疗手段，在孤独症儿童的治疗中发挥着重要作用。本文通过对一个孤独症儿童的负强化干预案例进行分析，探
一、引言孤独症儿童，又称自闭症儿童，是一类具有社交、沟通和行为异常的儿童。在孤独症儿童的语言表达中，无意义语言现象较为常见，严重影响了他们的沟通能力和社交技能。本文将以一起孤独症儿童无意义语言矫正案例
摘要：自闭症是一种广泛性发育障碍，严重影响儿童的社会交往和沟通能力。随着社会对自闭症认识的提高，构建儿童自闭症患者应对案例库显得尤为重要。本文旨在探讨儿童自闭症患者应对案例库的建设，分析其重要性、构建
摘要：自闭症是一种广泛性发育障碍，表现为社会交往障碍、沟通障碍和重复刻板行为。本文旨在探讨儿童自闭症患者的能力发展路径图，从专业视角出发，分析其发展特点、干预策略及家庭支持，以期为自闭症儿童提供全面、
一、引言孤独症儿童，也称为自闭症儿童，是一种以社会交往障碍、沟通障碍和重复刻板行为为主要特征的神经发育障碍。随着社会对孤独症的关注度提高，如何有效地开展孤独症儿童的情感训练成为我国教育界关注的焦点。本
摘要：自闭症是一种以社交互动障碍、沟通障碍和重复刻板行为为特征的神经发育障碍。视觉提示卡作为一种辅助沟通工具，在儿童自闭症患者的康复训练中发挥着重要作用。本文通过对视觉提示卡的应用效果进行分析，旨在探
一、引言自闭症谱系障碍（Autism Spectrum Disorder，简称ASD）是一种起病于婴幼儿期的神经发育障碍。自闭症患者通常表现出社交沟通障碍、兴趣或行为重复刻板等特征。近年来，儿童自闭症
扫描二维码关注我们
Copyright © 2012 - 2026 © 湖南长沙开音儿童教育发展中心 版权所有 湘ICP备18012603号-1
