@media (max-width:600px){h1,h2,h3,h4{font-size:1.2em;}p{font-size:1em;}}自闭症，也被称为孤独症或自闭症谱系障碍（ASD），是一种
摘要：儿童自闭症是一种常见的神经发展障碍，患者通常表现出社交、沟通和重复行为等方面的困难。任务分析作为一种行为治疗方法，被广泛应用于自闭症患者的康复训练中。本文通过对任务分析在儿童自闭症患者中的应用效
摘要：孤独症儿童，又称自闭症儿童，是一类具有广泛性发育障碍的儿童。他们在社会交往、沟通能力和行为模式上存在显著障碍。应答能力作为孤独症儿童社交沟通的重要组成部分，对其融入社会具有重要意义。本文通过分析
判断儿童孤独症的11大标准 如果婴幼儿在成长过程中表现出以下特征，那么极有可能患上了孤独症。 一、当婴儿盯着父母或者照 顾他的人时，却没有表现出高兴的反应。
自闭症的病因有哪些?诸如此类的自闭症常识问题是很多自闭症儿童患者的家长十分关心的，了解这些常识的问题对于帮助自闭症儿童患者缓解病情是有益的，下面总结了常见的自闭症问题，希望对大家有帮助。 孤独
(1)勇敢地接受孩子患自闭症的事实。 (2)父母不需要也不必要有内疚和罪恶感，更不能因为这样的自闭症儿童而感到耻辱。 (3)家人彼此互相体谅，调整生活作息，并做合理分工，以便有效地训练教育
本节从三个方面论述主动满足地管理策略：主动满足为什么可以预防问题行为？如何主动满足？主动满足会不会宠坏或者惯坏儿童？ 主动满足，如同问题行为一样，容易理解却很难给予一个公认的操作性定义。在本章
长沙市政府网站刊登：省残联袁洋副主任调研我市岳麓区开音儿童教育发展中心长沙市政府网站摘录地址：https:
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