长沙市政府网站刊登：省残联袁洋副主任调研我市岳麓区开音儿童教育发展中心长沙市政府网站摘录地址：https:
长沙县残疾人联合会网站刊登：省残联袁洋副主任走访检查岳麓区开音儿童教育发展中心 4月15日，省康复中心袁洋副主任，省辅具中心周蓉主任在市残联唐乐炎副理事长、康复部江新燕部长、区残联苏杰理事长陪同
2015年5月29日下午14时许，岳麓区开音儿童教育发展中心为响应5月17日第二十五次全国助残日的号召，宣传弘扬全国助残日主题“关注自闭症儿童，走向美好未来”， 在长沙市城西供电局9楼会议室举办了一场
什么是认知能力？ 什么是认知能力？认知能力指接收、加工、储存和应用信息的能力。它是人们成功的完成活动最重要的心理条件。知觉、记忆、注意、思维和想象的能力都被认为是认知能力。美国心理学家加涅（R.
（1） 身体不适时： 有语言——说些与当时体验不相关的话来表达自己身体不适，如玩具坏了、毛巾不见了…… 无语言——哭闹、打自己、撞墙……（2） 精神欠佳
孤独症儿童主动语言的开发是一个长期的过程，从语言的积累到语言的表达需要多次反复训练尝试。 无语言孤独症儿童在训练时也要想着为后期的训练做铺垫，如：初期学会说杯子、笔、蚂蚁·····时，可以用具体的
自闭症儿童学习能力提升之注意力训练 注意力是智力的五大基本因素之一，是记忆力、观察力、想象力和思维力的准备状态，被人们称为心灵的门户。良好的注意力能提高学习能力、工作效率。自闭症学生普遍存在注意力难以
1、改变环境 与成人相比，孩子的行为更易受环境的影响。实践证明，生活在一个有良好家庭气氛、有充裕玩耍时间以及有多种多样玩具环境中的孩子，攻击行为会明显减少。因此，家长应为孩子提供足够玩的时间和足够
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