这个章节推荐了对孤独症儿童所进行以家庭为基础的训练计划中的教育训练方法。它的目的在于为孤独症儿童的父母和在这方面没有经过正规培训或没有经验的专业人士提供实践指导。 我们所推荐的训练方法主要基于应用
影响孤独症训练效果的6个因素！
孤独症儿童的症状表现主要从观察其行为特征中得知，具体可参见下表： 症状行为表现 Ⅰ人际关系障碍 〖没有依恋行为〗不理人、自己玩自己的;不粘人，(不会像一般孩子一样缠着大人不放，喜欢大人
据聚集在意大利一个医学会议上的专家昨天说，数年内，对孤独症遗传性的更好理解可能使患儿在极早期就可开始治疗，从而能减轻该病的后果。 在蓝色热线儿童基金会和美国卫生研究所共同组织的这个关于孤独症的国
致家长的一封信 每个呱呱落地的孩子都是独一无二的，特殊儿童也不列外。每个人都知道，家长是孩子平生第一任老师，因此家长对孩子的教育涉及到孩子的未来好坏。我们理解每一位患有孤独症儿童的家长都曾有过悲痛的过
湘声报讯 6月1日，民建长沙市委会在岳麓科创港举行“关爱星星的孩子，助力健康成长”主题活动暨社会服务项目启动仪式，向100位孤独症儿童送上“六一”祝福和礼物，并捐赠10万元助力孤独症儿童开展康复训
@media (max-width:600px){h1,h2,h3,h4{font-size:1.2em;}p{font-size:1em;}}孤独症，又称为自闭症谱系障碍（ASD），是一种影响个体社
孤独症孩子的诊断标准 ·通常起病于3岁以内。 ·接触交往障碍： ①不能用注视、表情、姿势或手势进行交往； ②不能与其他孩子建立伙伴关系； ③遇到挫折时，不会寻求支持或安慰。
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