用好的沟通技巧给予他们更多的语言刺激。技巧包括如下： （1）简单明了地解释孩子不明白的事物 （2）延伸孩子说的话，加入新的词汇和相关资料。例如孩子说：推车车，妈妈可加入说：推红色的车车。
有一群孩子，他们永远生活在自己的世界中，安静、孤独；有一群家长，他们为使自己的“星儿”走出孤独而四处奔波。4月2日，在自治区残联的扶持下，2个有孤独症儿童的家庭自发创建我区首个爱心园孤独症儿童康复
“辛辛苦苦养大的孩子却不理自己，甚至连看都不看自己一眼，我该怎么办?”前不久，林女士的一句话道出了无数孤独症患儿家长的心声。 孩子怎么逗都没有反应，也不理睬其他小朋友，跟人没有目光接触，不亲近
在任何的交流中眼神的交流往往都显得很重要，特别是认同的眼神。同时点头、夸赞、笑容，都能使孩子觉得被认可！要面带关爱的眼神去爱他们、呵护他们，因为他们有一颗脆弱的心，任何一个善意的举动，都能给自闭症
一、人称~是人我的概念分衍，孩子知不知道自己的照片、知不知道自己的五官身体，这就是建立自我的概念。孩子的自我概念很重要，自我概念包含身体感觉、形状的知晓，可以透过画五官、眼睛、贴贴纸或是常带他们到汤姆
2～5岁自闭症儿童有哪些异常表现 这时自闭症的症状充分显现出来。那些原来症状轻微、或开始1、2年发育正常的儿童这时由于症状充分表露，所以识别自闭症已经不困难了。现将异常行为表现分述如下：
自闭症是一种广泛性发展障碍，以严重的、广泛的社会相互影响和沟通技能的损害以及刻板的行为、兴趣和活动为特征的精神疾病。专家建议：自闭症的治疗，一定要及早。另外，对自闭症的治疗原则也要一定遵守。专家特
针对2-5岁自闭症孩子居家生活能力培养，是培养什么呢？其实就是一般孩子学习的食、衣、住、行、育、乐等的生活经验、表达方式，别的孩子要学，我们的孩子也要学，所要着重的只是，我们孩子有属于自己的学习速
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