这样训练他进行非语言式交流使用脸、手身体活动表达他们的想法和需要。你训练的孩子也可能用一些动作来表达。比如你可能用手指他所要的东西。他可能用眼、头或手的特殊动作来表示“是”,用另外一种特殊动作表示“不
这是一群特殊的孩子,从外表上看,他们和普通小孩没有什么不一样,可他们的听力特别弱,他们需要戴上助听器,才能听到外面的世界。他们在一天天长大,他们渴望和正常的孩子一样——— “虽然我的听力不好,可
一个普通功能的自闭症孩子(同时,开始了另一个阿司伯格症,六岁孩子的治疗),是在公示状态下————已经进行了一个多月的治疗了。 是在有专家和大量公证人士的情况下开始的工作。实话说:内心很紧张,也
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