1.正确安排患儿活动区域(如教室、宿舍等)，尽量不摆放危险物品。如剪刀、砖块、铁钉或患儿能操纵棍棒绳子等。如果是教学、训练必需品，则在使用时再拿出来，用完后及时、妥善收藏。 2.齐抓共管，防患
自闭症状行为主要表现 一、人际关系障碍 没有依恋行为：不理人、自己玩自己的;不粘人，(不会像一般孩子一样缠着大人不放，喜欢大人抱他、逗他、陪他玩)。有人形容他们把父母视为 “生活的工具”，
自闭症，又被成为“星星的孩子”；因为他们只是活在自己的世界里，从不和外界有任何的接触，一切的行为方式和行为习惯也会不受控制，只是根据自己的反应。从不考虑他人，也从不考虑自己的行为会不会给他人带来不
自闭症儿童的语言能力各不相同，约有50％的自闭症儿童没有沟通性的语言，有语言的也常表现出鹦鹉式仿说，答非所问，声调缺乏变化的特征。他们中大多数有语言缺损情况，主要表现在以下几个方面。 (一)语
专家提醒》》 孩子有这些行为 家长要留意 我们该如何早期发现孤独症的孩子呢？市儿童医院梅其霞教授说，家长可以从以下几个方面来多观察孩子： 1.不愿对视 患孤独症的孩子会有社会交往障
自闭症儿童行为问题改善的六步骤。 （一）瞄准目标 在你着手改变孩子的行为之前，必须首先想清楚你究竟想纠正孩子的哪些行为。简单地给孩子下定义，说他们“讨厌”、“粗野”、“固执”或“不听话”是
偏差行为起因自语言障碍，因沟通及表达能力的不足，造成他情绪上容易产生的挫折，而产生偏差行为。 1、因语言障碍引起 无法适时找到与人沟通及表达的方法，所以引出令人不能接受的行为。例如你要小孩
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