自闭症儿童与其他正常儿童在发育成长过程中有些差异，他们的发展需要我们更多的关心与呵护，需要更科学的方法，需要相对长的时间和耐心。所以，在进行治疗时，医生、教师和父母应该承担不同的任务，医生：了解障
梁方舟，是一个孤独症儿童，今年6岁。1岁半出现孤独症的某些症状：恋物、恋广告、天气预告，行为刻板，情绪不稳定；2～3岁发展到尖叫、狂奔、旋转身体、摇头、滚地、哭闹不止、自残、眼光发散、疯狂迷恋钟、电风
自闭症的训练任重道远，家庭的训练将在很长一段时间内起着重要的责任，在专业机构、专业教师的帮助和指导下、家庭的积极参与下，一方面保证孩子的训练效果，另一方面家庭也有责任推动全社会对自闭症孩子接纳,让
自闭症小朋友在康复训练过程中，随着年龄的增长，能力的提升。心理活动的出现也会越来越频繁，在自己的行为支配以及学习生活中占一定的比例，或者占主要部分。那么怎样在自闭症小朋友的康复训练中，了解小朋友的心理
儿童患了自闭症会给患儿带来很严重的后果，自闭症不仅给患儿的身心健康造成了威胁，也使患者不行像正常孩子一样上学。有效的治疗是自闭症走向康复的唯一途径，因此，只有及早的干预治疗，才能使患者走出自闭症，
辽宁省红心志愿者协会新闻中心： 辽宁省红心志愿者协会是多家爱心企业和众多爱心志愿者组成的民间公益组织。是以推动社会爱心事业蓬勃发展为己任。围绕助学、助残、支教、援助特困、环保、公益心理辅导等爱心
自闭症的治疗以教育和行为矫正为主,由于本病属终身疾患,所以教育和指导也是长期的过程,日前还没有理想的药物治疗。我们都知道小儿生后头3年内是大脑发育最快,可塑性最强的时期。父母应抓住3岁以前这个智力
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