摘要：自闭症是一种广泛性发展障碍，患儿在社交互动、沟通方式和行为模式上存在显著差异。行为引导是自闭症干预的重要组成部分，本文通过分析自闭症患儿排列行为的案例，探讨有效的行为引导策略，旨在为自闭症干预工
1，自然发展原则：以儿童一般发展规律指导训练，坚持以自然发展为主，在训练过程中有计划补偿缺陷，引导减少不良行为。 2，协同发展原则：从提高儿童身体素质，运动能力，心理素质，良好个性等方
@media (max-width:600px){h1,h2,h3,h4{font-size:1.2em;}p{font-size:1em;}}自闭症是一种影响个体社交互动和沟通能力的神经发育障碍。在
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须尊重自闭儿是个独立的个体。低功能、中功能、高功能是他们的现况，我们做引导、参与或鼓励时，须以尊重自闭儿的立场来考虑。例如：他有兴趣吗？他能了解吗？不能用大人的立场来思考。试想，课程再有意义，如果自闭
浅谈对自闭症幼儿的引导 自闭症作为一种由大脑病变所引起的综合症。其主要症状表现为：（1）社交困难，缺乏与他人的情感交流，对外界刺激无动于衷。（2）言语发育迟缓。在社会交往中很少使用言语，即使使
摘要：自闭症谱系障碍（Autism Spectrum Disorder，ASD）是一种广泛性发展障碍，其特征为社交沟通障碍、行为兴趣和活动模式受限。视觉偏好是自闭症患儿常见的特征之一，本文旨在探讨自闭
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