一、评估内容 病人起病于婴幼儿期，主要通过接触、观察患儿和向其父母了解情况，从以下几方面评估。 1．与父母和周围人交往能力障碍。如回避眼光接触、依赖行为不佳。缺乏交往活动或不与小朋友建立伙
本文深入探讨了如何有效纠正孤独症儿童的不当物品使用行为，提出了一系列基于研究和实践的策略和方法。通过理解孩子的行为特征、创造安全有序的环境、运用行为疗法以及寻求专业帮助等手段，我们可以为孤独症儿童提供一个更加支持和包容的成长环境。
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