第3页_模仿_湖南长沙开音儿童教育发展中心

有趣的障碍物
模仿孩子和充满活力，这两项技术已经足以增强孩子的参与性和自发沟通，或是在他面前敲打他感兴趣的玩具，在他视线范围内举起有趣的东西，或者叫他的名字也可以起作用。如果这些技
教学教案 2015-06-02 21:45:51
提高生活自理的游戏
第一个穿鞋子家长引导孩子模仿自己，需要两位家长，一位家长作为引导，另一位家长站在孩子的身后，辅助孩子去模仿引导的家长。教具：孩子的鞋子，毛毯引导的家长开始示范并讲解（将穿鞋这一个活动主题，
教学教案 2015-04-25 00:13:15
生活自理的小方法
生活自理的小方法教师：张凌凌先要设计有趣的模仿游戏，可以根据儿歌自编串联。这样小朋友的兴趣点就会高一些，在提升生活自理的同时也能提高认知理解能力。目的：会简单的生活自理如：洗漱、穿衣等。难点：能
教学教案 2015-03-01 18:41:07
儿童模仿能力训练
自闭症儿童的模仿能力训练模仿就是有意识地仿效别人的行为，是早期儿童学习语言时所运用的最基本手段。自闭症儿童要发展语言，必须具备一定的模仿能力。模仿能力的训练需要循序渐进，由简单的模仿过渡到
教学教案 2015-01-12 20:54:49
模仿能力
什么是模仿？模仿是有意识地效仿别人的行为。比如：别人怎么样说或怎样做，就跟着怎样说及怎样做。模仿能力是一个很重要的能力，它可以促进儿童其他方面的发展，模仿是学习与发展的基础，对成长很重要，没有模仿，儿
教学教案 2015-01-08 21:44:55
家庭训练法之儿童言语训练
言语沟通的第一步动作模仿　　1、利用有点明显节奏的音乐，由训练者示范，要求儿童模仿不同的身体动作，如：踏脚、点头、弯腰等。　　2、模仿生活程序动作，如：起床（打哈欠）、刷牙、洗脸、吃早餐、读书、游
教学教案 2015-01-07 21:10:50
孤独症及发充障碍儿童个别化教育手册 ——模仿
孤独症及发充障碍儿童个别化教育手册 ——模仿模仿是学习学习和发展的基础。没有模仿孩子不能学习适应它的文化所必需的语言和其他的行为方式。因此，模仿技能的发展在任何一个
自闭症教育 2014-05-13 08:36:55
模仿动作是语言训练的基础
模仿动作是语言训练的基础任何人都不是生下来就会说话的，从不会说话到开始说话，要经过大脑、身体器官、精神心理的一系列发育准备。家长一看到孩子3岁了还不会说话，就着急教孩
语言训练 2014-02-14 10:34:21

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