摘要:自闭症(Autism Spectrum Disorder,ASD)是一种复杂的神经发育障碍,主要特征为社会交往障碍、沟通障碍和重复刻板行为。沟通训练是自闭症治疗的重要组成部分,对改善患儿的社交能
摘要:随着信息技术的快速发展,移动应用程序(APP)在特殊教育领域的应用日益广泛。自闭症患儿由于沟通障碍,往往在日常生活中面临诸多挑战。本文旨在通过对自闭症患儿沟通APP的用户体验进行研究,分析其设计
摘要:自闭症谱系障碍(Autism Spectrum Disorder,简称ASD)是一种广泛性发展障碍,其特征为社交互动和沟通能力的显著缺陷,以及重复、刻板的行为模式。手势沟通作为一种非语言沟通方式
一、问题的提出: 自闭症又称孤独症, 是一种脑功能障碍引起的严重的长期发展障碍的综合症,通常在三岁前可以察觉,障碍或异常主要表现在言语发展与沟通、社会交往以及情绪与行为模式等方面。[1] 语言能力是
开口说话不是沟通,有来有往的对话才是!当看到孩子终於开口说话,无论是以任何形式表达,父母通常一方面会感到惊讶,另一方面也觉得松了一口气,对此感到满足。他们会觉得惊讶,是因为过去曾有专家预估这个孩子永
家长该怎么和自闭症孩子沟通? 1、理解孩子特别的行为。 自闭症儿童的行为,虽然常常看上去稀奇古怪异乎寻常,但它的背后总有一种具体的、合乎逻辑的原因,这只不过是一个沟通障碍的儿童面临着他无法
在任何的交流中眼神的交流往往都显得很重要,特别是认同的眼神。同时点头、夸赞、笑容,都能使孩子觉得被认可!要面带关爱的眼神去爱他们、呵护他们,因为他们有一颗脆弱的心,任何一个善意的举动,都能给自闭症
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