本文深入探讨了如何通过色彩识别、图形与图案的探索、动态与静态元素的平衡以及环境的视觉一致性来引导自闭症儿童的视觉偏好。同时，介绍了科技辅助工具在教育中的应用价值，旨在为家长、教师和专业人士提供实用的指导策略，以提升自闭症儿童的生活质量和社会适应能力。
探讨了自闭症儿童物品使用功能训练的重要性和方法，强调了从简单到复杂、循序渐进的训练原则，以及科技辅助工具在提高训练效果中的作用。文章旨在为家长和教育工作者提供实用的指导建议，帮助他们更好地支持自闭症儿童的成长和发展。
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