自闭症,作为一种广泛性发育障碍,对儿童的社交、沟通及行为模式造成了深远的影响。面对这一特殊群体的教育需求,制定一个有效的个别化教育计划(IEP)显得尤为重要。本文旨在探讨如何为自闭症儿童制定一个全面而个性化的教育计划,以促进他们的全面发展。首先,我们需要了解自闭症儿童的基本特征。自闭症儿童通常表现出在社交互动和沟通方面的困难,以及重复性和限制性的行为模式。他们可能对某些特定主题表现出过度的兴趣,或
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