自闭症（亦称孤独症）是20世纪40年代才由美国和的奥地利儿科医生通过临床研究确认的。 迄今为止，对自闭症的起因还处于探索阶段，只知道大约缘于胚胎阶段的基因突变，但是基因突变发生在哪一段、因何而
自闭症，又称为孤独症谱系障碍（Autism Spectrum Disorder, ASD），是一种影响个体社交、沟通和行为模式的神经发育障碍。在教育和治疗自闭症儿童的过程中，负强化训练法（Negative Reinforcement）是一种常用的干预手段。这种方法通过移除不愉快的刺激来增加某种行为的发生概率，旨在改善自闭症儿童的行为表现和社交能力。负强化训练法的核心在于识别并去除那些引发不良行为的
有一名5岁小朋友，无论炎夏或寒冬，总坚持穿长袖衣服，纵使热得满头大汗，也不肯换上短袖衣服。对于他的固执，家人都难以理解，甚至怀疑他有自闭症。一般儿童的固执与自闭症儿童究竟有甚么不同？ 一般儿童
患有自闭症的孩子是特殊的，他们除了不愿讲话外，还会有言语表达障碍和不合群的表现，严重的影响这孩子以后的健康伤害。如果您发现自己的孩子说话晚、动作迟钝以及对周围事物反应迟钝者应该注意了。具体的自闭症
如何测试和判定孩子是否患有自闭症可，以从以下列举的自闭症儿童行为不同于正常儿童的方面综合考虑判定。 1、没有眼神接触/很少眼神接触。 2、不适当地大笑或傻笑。 3、对于别人的脸部表情、
一、认识特点 （一）自闭症儿童的一般认知特点 从注意、思维、语言等不同的认知过程来看，自闭症儿童的认知障碍是非常明显的。 １、眼神的接触 研究表明，从出生的第一个月起就可以看出，那
(1)学会判断和等待，只要自闭症儿童自己能做的事情就让他做，尽量不要去帮他。但等待也要讲究环境，如果自闭症儿童的兴趣不高，则少用等待，如果自闭症儿童的主动性太弱，则一有反应就马上回应，不用等待。在
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