自闭症是一种复杂的发展障碍，影响个体的社交互动、沟通能力和行为模式。在众多挑战中，共同注意缺陷是自闭症儿童的一个显著特征。共同注意是指个体能够与他人共享注意力并理解他人的视角。这一能力的缺失会导致自闭症儿童在社交互动中遇到困难，例如难以理解他人的面部表情、手势或眼神交流等。为了帮助自闭症儿童改善共同注意能力，许多治疗方法被开发出来。其中，共同注意训练是一种有效的干预手段。通过这种训练，专业人员可以
来源:世界新闻报 作者:颜一 选稿:崔笑愚 图片说明：爱子公主4岁时，和爸爸妈妈在日本一家公园里玩。 图片说明：去年3月，爱子公主和
自闭症和癫痫病经常是一起发生，但发生癫痫病的比自闭症的高30%。专家根据38名年龄在1到15岁的儿童的脑电图研究了大脑的活动。他们发现14名儿童(37%)同时也有癫痫病的症状。他们中只有2个以前有
有些孩子说话早,有些说话晚,说话早的孩子一般7.8个月的时候可以讲简单的如爸爸.妈妈.爷爷等语言,说话晚的孩子有些2岁左右才开始说话。但是如果您的孩子在三岁时还不会说话那就要引起您的注意了，很可能
小儿自闭症的病因目前尚未完全阐明，可能与下列因素有关，或在多种因素共同作用下发病。 1.遗传因素：部分患儿与遗传因素有关，遗传因素对孤独症的作用已趋于明确，患本病的儿童同胞中有2%～6%患本病
自闭症什么时期治疗最佳?为人父母的都希望自己的孩子能够每天开开心心，健康快乐的长大，因此孩子的健康问题时父母最关心的事情。而面对小儿自闭症却让很多父母在感到心痛的同时还有一种无从下手的感觉。那么，
在个别化训练过程中，老师要不断地给孩子刺激，不断地训练，它贯穿于我们生活的每个角落，如何适当地刺激孩子呢?要注重以下四点： 1、语言(语音、语调和语速)①指令，确保语言简单明了：紧扣主题，如，
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