语言障碍将影响患儿的社会适应能力因此要尽力去训练，从以下几方面入手。 （1）呼吸训练： 在行为中加人由口吐气的动作，这样才能顺利进行发声训练。在训练中要反复示范及时给予正性强化，如赞扬，给
男, 5.5岁睡眠诱发脑电图中发现每秒3-4次的棘慢波及150-350微伏的高幅值放电病理波。 TQ (Talent Quotient) 測試: 顯示該男童具高智能的大腦 脑象图专利技术测试:
(译自Time杂志)美国近年来被诊断为自闭症或亚斯伯格症的小孩急速增加,为什么?TommyBarrett是小学五年级的学生,有一双梦般的双眼,与父母亲、一对峦生哥哥、两只猫和一只乌龟一起住在加州圣
摘要：一项新的研究显示，自闭症患者脑中的分子通路与脆性Ｘ综合症、安格曼综合症及瑞特综合征等相关疾病密切相关而且共有某些关键性的蛋白质。 这些发现也许能够作为发现更多的自闭症基因的一个平台。 一
自闭症儿童语言能力的培养可分为二部分。一是语言理解的能力，二是语言的表达能力。在两者的关系中理解是表达的基础，表达是理解的深化。 为了要增进自闭症儿童的语言能力，首先要加强自闭症儿童对语言的理
达到3岁才能确诊自闭症的说法最近若干年一直流行。其实这种说法对及早进行自闭症干预造成了被动。1-3岁是儿童神经系统发育的关键时期，也是开语言、形成正确认知的关键时间。在2岁时及早确诊，应可争取到最
一项研究发现，每周参加小组游戏的自闭症儿童在发展和社会技能方面都有较大提高，这项发现支持与自闭症儿童融入主流教育。 由联邦政府资助这项研究是由澳大利亚国家 peak body游戏小组做出的，它
自闭症儿童主要的适应是语言上与人们的沟通表达障碍，导致与人无法交往或者在做事行为上与大部分儿童不同，矫治教养的首要目标在于改善这种固执的特性，增进其挫折忍受力及认知弹性，使将来能够适应更复杂的社会
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