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2014-04-17 08:03:04
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2014-04-15 08:34:48
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2014-04-15 08:31:42
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2014-04-12 11:16:20
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2014-04-10 09:04:11
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杨宗仁博士讲课分享三 【三、社会性教育】(一)认知性游戏的训练自闭症儿童的认知能力往往比社会性能力好;有些自闭症儿童即使智商很高,但与人互动仍然不好,很难交
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2014-04-10 09:02:48
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杨宗仁博士讲课分享二 【二、核心技能的训练】有学者提出以核心技能或关键性技能教育自闭症儿童,他们的目的是希望找出一组能跨情境与跨年龄的核心能力,藉以提升自闭症儿童的沟
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2014-04-10 09:01:33
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